第316章（1/2）

随着公益组织在教育领域的帮扶工作取得显著成效，程江北和江婧萱并未停下探索的脚步。一个午后，阳光暖融融地洒在办公室，两人坐在堆满文件的办公桌前，面色凝重。

“江北，你看这些调研资料。”江婧萱递过来一沓厚厚的文件，眉头紧蹙，“贫困地区孩子的心理问题比我们想象的更严重。”

程江北接过，快速翻阅着，神色愈发沉重：“是，长期的艰苦生活，让他们承受太多压力，自卑、焦虑，这些心理问题不解决，我们之前的教育帮扶效果也会大打折扣。”

两人对视一眼，心意相通，决定将心理健康辅导纳入公益组织的重点工作范畴。

不久后，他们组织专业的心理咨询师志愿者，定期前往贫困地区的学校。在一场心理健康讲座上，心理咨询师小王站在讲台上，笑容温和：“同学们，今天我们来玩个小游戏，大家想象自己是一颗小种子，遇到不同的天气，你们的心情会怎样呢？”

台下的孩子们一开始有些拘谨，缩着肩膀，不敢吭声。角落里，一个叫明明的小男孩低着头，抠着手指。

小王注意到了，慢慢走过去，轻声问：“明明，你来说说，假如是暴风雨，小种子会怎么想？”

明明小声说：“它……它会害怕，觉得自己要被冲走了。”

小王鼓励地摸摸他的头：“很棒呀，明明。其实这就像我们遇到困难和压力时的心情，那我们该怎么面对呢？”

在小王的引导下，孩子们渐渐打开话匣子，纷纷分享自己在生活和学习中遇到的烦恼。

然而，开展心理健康辅导工作并非一帆风顺。一天，程江北和江婧萱来到一所学校，想和校领导沟通心理健康辅导事宜。

校长皱着眉，一脸为难：“程先生，江女士，我理解你们的好意，可孩子们的学习时间本来就紧张，再安排心理辅导，这课程表根本排不过来啊。”

程江北诚恳地说：“校长，您看，心理健康对孩子的成长至关重要。一个心理状态不佳的孩子，就算知识学得多，未来也可能走弯路。我们可以合理安排时间，保证不影响正常教学。而且，通过心理辅导，孩子们的学习效率说不定还能提高呢。”

校长听了，陷入沉思。这时，旁边的教导主任开口：“话是这么说，可这心理辅导，真有那么大作用？”

江婧萱连忙拿出一些之前心理辅导的成功案例：“您看，这些孩子之前厌学、自卑，经过一段时间的心理辅导，不仅成绩提升了，性格也开朗了许多。”

校长和教导主任相互对视，最终点了点头：“那好吧，我们尝试一下。”

解决了学校的问题，家长这边又出了状况。一位家长气冲冲地找到江婧萱：“你们搞什么心理辅导，我家孩子就是太矫情，吃点苦就说心理有问题，这不是瞎折腾嘛！”

江婧萱耐心解释：“家长，您先别着急。孩子的心理世界很敏感，长期的艰苦生活对他们影响很大。心理辅导不是瞎折腾，是帮他们排解压力，健康成长。就像身体会生病，心理也会生病，我们得重视。”

家长听了，态度稍微缓和：“真有你说的那么严重？”

江婧萱继续说道：“当然，您想想，孩子要是一直被自卑、焦虑困扰，以后怎么面对社会，怎么发展呢？我们一起帮孩子，让他们有个健康的心理，不是更好吗？”

家长叹了口气：“行吧，我听你们的。”

在公益组织的不懈努力下，越来越多的学校和家长开始重视孩子们的心理健康。程江北和江婧萱趁热打铁，在学校建立了心理健康辅导室。

“江姐，这些心理测评软件真能准确测出孩子的心理状态吗？”志愿者小李好奇地问。

江婧萱笑着回答：“这些都是专业软件，结合测评结果，我们就能为每个孩子制定个性化的辅导方案，还能建立心理健康档案，跟踪他们的心理变化。”

除了在学校开展工作，程江北和江婧萱还将目光投向了社区。在社区活动策划会上，志愿者们围坐一团。

“我觉得可以搞个文艺演出，邀请当地民间艺人，肯定受欢迎。”志愿者小张兴奋地提议。

“还有图书漂流活动，咱们在社区设个图书角，鼓励大家分享书籍，丰富精神生活。”另一位志愿者补充道。

大家你一言我一语，很快，一系列文化活动就敲定了。

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